Décimo

PLAN DE ÁREA GRADO DÉCIMO 2026

Eje: Programación, innovación e impacto tecnológico

Primer periodo

• Diseño tecnológico 2D y 3D
• Modelado digital de espacios
• Innovación tecnológica (nube, cripto, creadores digitales)
• Pensamiento de diseño (Design Thinking)

Segundo periodo

• Introducción a la programación
• Algoritmos y diagramas de flujo
• Programación por bloques o textual básica
• Basura electrónica y sostenibilidad

Tercer periodo

• Telecomunicaciones y sociedad del conocimiento
• Redes sociales: análisis crítico
• Introducción a la Inteligencia Artificial
• IA y ética
• Proyecto STEAM: solución con programación o IA a un problema social

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ACTIVIDAD # 1

TEMA: DISEÑO TECNOLÓGICO

1.  ¿Qué se entiende por diseño tecnológico?
2. ¿Cuál es el objetivo principal del diseño tecnológico?
3. ¿Qué problema busca resolver el diseño tecnológico?
4. ¿Cuáles son las etapas del proceso de diseño tecnológico?
5. ¿Por qué es importante identificar una necesidad antes de diseñar un producto?
6. ¿Qué papel cumple la creatividad en el diseño tecnológico?
7. ¿Qué es un prototipo y para qué sirve?
8. ¿Por qué es importante evaluar y mejorar un diseño?
9. ¿Qué relación existe entre el diseño tecnológico y la innovación?
10. ¿Cómo influyen los materiales y recursos en un diseño tecnológico?
11. ¿Qué importancia tiene el trabajo en equipo en el diseño tecnológico?
12. ¿Cómo contribuye el diseño tecnológico a la solución de problemas de la vida cotidiana?

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ACTIVIDAD # 2

TEMA: LA ARQUITECTURA Y SUS TIPOS

Copia en el cuaderno la siguiente tabla y contesta las preguntas con la información de la tabla:

https://drive.google.com/file/d/1TvotVypfKFQBwLVqfL49MR9LPTw7wWQ7/view?usp=sharing 

Preguntas:

1. ¿Cuál es la diferencia entre la arquitectura residencial y la arquitectura urbana en cuanto a su propósito?
2. ¿Por qué la arquitectura sostenible es importante para el cuidado del medio ambiente?
3. ¿Qué características debe tener la arquitectura hospitalaria para beneficiar a los pacientes?
4. ¿Cómo contribuye la arquitectura comercial al desarrollo económico de una ciudad?
5. ¿Qué tecnologías modernas apoyan el trabajo de los arquitectos en la actualidad?
6. ¿Por qué es importante conservar edificaciones históricas desde la arquitectura patrimonial?
7. ¿Qué beneficios aporta la arquitectura paisajista al bienestar de las personas?
8. ¿Cómo influye la arquitectura de interiores en la productividad de las personas?
9. ¿Qué diferencias existen entre la arquitectura industrial y la arquitectura residencial?
10. Si tuvieras que diseñar un proyecto para tu comunidad, ¿qué rama de la arquitectura elegirías y por qué?

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https://betowa.sena.edu.co/oferta

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ACTIVIDAD # 3

TEMA: LOS PLANOS Y MAPAS

Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno:

1. ¿Qué es un mapa y qué información representa mediante recursos gráficos y simbólicos?
2. ¿Qué es un plano y en qué se diferencia de un mapa desde el punto de vista técnico?
3. ¿Por qué los mapas y planos son considerados herramientas tecnológicas de representación espacial?
4. ¿Qué tipos de mapas existen según la información que representan, como físicos, políticos o temáticos?
5. ¿Qué tipos de planos se utilizan en áreas tecnológicas como la arquitectura, la ingeniería o el diseño industrial?
6. ¿Qué características diferencian un plano digital de un plano elaborado de forma manual?
7. ¿Cómo se utilizan los mapas digitales en aplicaciones como GPS y sistemas de navegación?
8. ¿De qué manera los planos digitales ayudan en el diseño y construcción de edificaciones?
9. ¿Qué papel cumplen los mapas en los sistemas de información geográfica y el análisis de datos territoriales?
10. ¿Cómo contribuyen los mapas interactivos al estudio del medio ambiente y la planificación urbana?
11. ¿Qué ventajas ofrecen los mapas y planos digitales frente a los impresos en el contexto tecnológico actual?
12. ¿Cómo ha transformado la tecnología la forma en que las personas crean, interpretan y utilizan mapas y planos?

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ACTIVIDAD #4

TEMA: Figuras geométricas

Da clic en la imagen para ingresar a la actividad:

 

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ACTIVIDAD # 5

TEMA: INTRODUCCIÓN A SWEET HOME 3D

1. ¿Qué es Sweet Home 3D y para qué se utiliza?
2. ¿Qué tipo de diseños se pueden crear utilizando Sweet Home 3D?
3. ¿Qué herramientas ofrece Sweet Home 3D para diseñar una casa o un espacio interior?
4. ¿Cuál es la diferencia entre la vista 2D y la vista 3D en Sweet Home 3D?
5. ¿Cómo se pueden agregar muebles dentro de un diseño realizado en Sweet Home 3D?
6. ¿Por qué es útil Sweet Home 3D para arquitectos, diseñadores o estudiantes?
7. ¿Qué pasos se deben seguir para crear una habitación en Sweet Home 3D?
8. ¿Qué ventajas ofrece Sweet Home 3D frente al dibujo de planos en papel?
9. ¿Cómo se pueden cambiar los colores o materiales de las paredes en Sweet Home 3D?
10. ¿De qué manera Sweet Home 3D ayuda a planificar la distribución de una vivienda?
11. Dibuja y colorea el logotipo de Sweet Home 3D

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SEGUNDO PERIODO

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ACTIVIDAD # 1

TEMA: INTRODUCCIÓN A LAS TELECOMUNICACIONES 

SUBTEMA: 📡 Telecomunicaciones: historia, proceso y evolución.

Copia en el cuaderno, investiga y responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué son las telecomunicaciones y cuál es su función principal en la sociedad?
2. ¿Cómo se relaciona el proceso de comunicación con las telecomunicaciones?
3. ¿Cuáles son los elementos del proceso de comunicación aplicados a las telecomunicaciones?
4. ¿Qué medios de comunicación utilizaban los seres humanos en la prehistoria?
5. ¿Cómo influyó el lenguaje en el desarrollo de la comunicación humana?
6. ¿Qué medios de comunicación se usaban en las civilizaciones antiguas?
7. ¿Cuál fue la importancia de la escritura en la evolución de la comunicación?
8. ¿Qué inventos marcaron el inicio de las telecomunicaciones modernas?
9. ¿Cómo cambió la comunicación con la invención del telégrafo?
10. ¿Qué diferencia existe entre los medios de comunicación antiguos y los modernos?
11. ¿Qué papel cumple el internet en las telecomunicaciones actuales?
12. ¿Cuáles son las principales ventajas de las telecomunicaciones?
13. ¿Qué riesgos o desventajas presentan las telecomunicaciones hoy en día?
14. ¿Cómo han transformado las telecomunicaciones la forma en que las personas interactúan?
15. Explica cómo ha evolucionado la comunicación desde la prehistoria hasta la actualidad.

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ACTIVIDAD #2

TEMA: Medios de transmisión de datos.

1. ¿Qué son los medios de transmisión de datos?
2. ¿Cuál es la función principal de un medio de transmisión en una red de comunicación?
3. ¿Por qué son importantes los medios de transmisión de datos en la actualidad?
4. ¿Qué tipo de información puede transmitirse a través de estos medios?
5. ¿Cómo influyen los medios de transmisión en la velocidad de la comunicación?
6. ¿Qué relación existe entre internet y los medios de transmisión de datos?
7. ¿Cómo han evolucionado los medios de transmisión con el avance de la tecnología?
8. ¿Qué ventajas ofrecen los medios de transmisión modernos?
9. ¿Qué factores pueden afectar la calidad de la transmisión de datos?
10. ¿Por qué es importante la seguridad en la transmisión de datos?
11. ¿Cómo contribuyen los medios de transmisión al desarrollo de las telecomunicaciones?
12. Explica con tus palabras cómo los medios de transmisión facilitan la comunicación entre personas y dispositivos.

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TEMAS EXPOSICIONES 

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ACTIVIDAD #2.1

TEMA: Medios de transmisión de datos.

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ACTIVIDAD #2.2

TEMA: Medios de transmisión de datos.

Dibuja y colorea un ejemplo de cada medio de transmisión de datos.

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ACTIVIDAD #3

TEMA: Medios de transmisión de datos.

1. ¿Qué es la contaminación electrónica y cuáles son sus principales causas?
2. ¿Qué se entiende por basura electrónica o Residuos de Aparatos Eléctricos y Electrónicos (RAEE)?
3. ¿Qué tipos de dispositivos electrónicos pueden convertirse en basura electrónica?
4. ¿Por qué la basura electrónica representa un problema para el medio ambiente y la salud humana?
5. ¿Qué sustancias peligrosas pueden encontrarse en algunos residuos electrónicos?
6. ¿Cómo influye el rápido avance de la tecnología en el aumento de la basura electrónica?
7. ¿Qué acciones pueden realizar las personas para reducir la generación de residuos electrónicos?
8. ¿Cuál es la importancia del reciclaje y la reutilización de los equipos electrónicos?
9. ¿Qué consecuencias puede tener desechar aparatos electrónicos junto con la basura común?
10. ¿Qué responsabilidades tienen los fabricantes, los consumidores y el gobierno en el manejo adecuado de los residuos electrónicos?
11. ¿Cómo puede la economía circular contribuir a disminuir la contaminación electrónica?
12. Diseña una propuesta o campaña de sensibilización para promover el uso responsable, la reutilización y el reciclaje de los dispositivos electrónicos en tu institución educativa o comunidad.

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TERCER PERIODO 2026

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ACTIVIDAD #1: INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN

1. ¿Qué es la programación y cuál es su propósito principal?
2. ¿Qué es un lenguaje de programación y para qué se utiliza?
3. ¿Qué diferencia existe entre un programa y un algoritmo?
4. ¿Qué es un algoritmo y qué características debe tener para solucionar un problema?
5. ¿Qué es una variable en programación y para qué sirve?
6. ¿Qué son los datos y qué tipos de datos básicos pueden utilizarse en un programa?
7. ¿Qué es una instrucción dentro de un programa?
8. ¿Qué función cumplen las estructuras condicionales en un programa?
9. ¿Qué son los bucles o ciclos y para qué se utilizan?
10. ¿Qué es un error de programación y por qué es importante identificarlo y corregirlo?
11. ¿Qué relación existe entre la programación y el pensamiento computacional?
12. Situación práctica: Imagina que debes crear un programa que calcule el promedio de las notas de un estudiante. ¿Qué datos necesitarías ingresar y qué pasos debería seguir el programa para obtener el resultado?

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ACTIVIDAD #2: LOS ALGORITMOS

Instrucciones: Responde las siguientes preguntas de manera clara y utiliza ejemplos cuando sea necesario.

1. ¿Qué es un algoritmo y cuál es su finalidad?
2. ¿Cuáles son las principales características que debe tener un buen algoritmo?
3. ¿Por qué los algoritmos son importantes en la programación?
4. ¿Qué relación existe entre un problema y un algoritmo?
5. ¿Cuál es la diferencia entre un algoritmo y un programa informático?
6. ¿Qué significa que un algoritmo debe tener un inicio y un final?
7. ¿Qué es una instrucción dentro de un algoritmo? Escribe un ejemplo.
8. ¿Qué son los datos de entrada y los datos de salida en un algoritmo?
9. ¿Qué ventajas tiene representar un algoritmo mediante un diagrama de flujo?
10. ¿Qué es una estructura secuencial en un algoritmo y cómo funciona?
11. ¿Qué función cumplen las decisiones o condiciones dentro de un algoritmo?

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ACTIVIDAD #3 DE REPASO BLOQUES BÁSICOS Y ENTRADAS EN MAKECODE

N.º	Ejercicio	Reto
1	👋 Saludo inicial	Programa la micro:bit para que al iniciar muestre un corazón y después escriba “HOLA” en la pantalla.
2	🔢 Contador	Crea un programa que muestre los números del 1 al 5 en la pantalla, uno después de otro.
3	🔘 Botón A	Programa la micro:bit para que al presionar el botón A aparezca un ícono de corazón.
4	🔘🔘 Dos botones	Haz que al presionar A aparezca un corazón y al presionar B aparezca una cara feliz.
5	➕ Contador con botón	Crea una variable llamada “contador”. Cada vez que se presione A, aumenta su valor en 1 y muéstralo en la pantalla.
6	👋 Entrada y salida	Programa la micro:bit para que al presionar A muestre “SI” y al presionar B muestre “NO”.
7	📐 Sensor de inclinación	Utiliza la entrada de gesto/inclinación. Cuando la micro:bit se incline hacia la izquierda, muestra una flecha hacia la izquierda; cuando se incline hacia la derecha, muestra una flecha hacia la derecha.
8	👏 Aplausómetro sencillo	Utiliza el sensor de sonido para detectar un sonido fuerte. Cuando el nivel de sonido supere un valor determinado, muestra un corazón.
9	🌡️ Temperatura	Utiliza la entrada del sensor de temperatura. Al presionar A, muestra en pantalla la temperatura registrada por la micro:bit.
10	🎮 Mini reto interactivo	Diseña un pequeño programa que utilice A, B, inclinación y temperatura. Por ejemplo: A muestra un mensaje, B muestra un número, al inclinarla aparece una flecha y al presionar A+B aparece la temperatura.

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🤖 Actividad #3: MakeCode – Retos de nivel intermedio

Tema: Bloques básicos y entradas de la micro:bit
Instrucciones: Resuelve cada reto utilizando únicamente los bloques básicos de MakeCode y las diferentes entradas de la micro:bit. Prueba cada programa en el simulador antes de presentarlo en hojas de block.

1. 🎲 Dado electrónico con movimiento

Programa la micro:bit para que:

• Al agitarla, muestre un número del 1 al 6.

• Después de mostrar el número, presente un ícono de dado.

Practica: al agitar, elegir al azar, mostrar número, mostrar icono.

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2. 🧭 Brújula digital

Crea un programa que utilice la brújula de la micro:bit.

• Al presionar A, muestra el valor de la dirección en grados.

• Al presionar B, muestra una flecha o símbolo de orientación.

Practica: al presionar A, al presionar B, dirección de la brújula, mostrar número y mostrar icono.

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3. 🌡️ Termómetro interactivo

Diseña un programa que permita consultar la temperatura:

• Al presionar A, muestra la temperatura actual.

• Al presionar B, muestra nuevamente la temperatura después de una pequeña pausa.

• Al presionar A+B, muestra un símbolo de termómetro.

Practica: botones, temperatura, pausas, texto, números e iconos.

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4. 🏃 Detector de movimiento

Crea un programa que responda a diferentes movimientos de la micro:bit:

• Al agitar, muestra un mensaje de movimiento.

• Al inclinarla hacia la izquierda, muestra ←.

• Al inclinarla hacia la derecha, muestra →.

• Al colocarla hacia arriba, muestra ↑.

Practica: diferentes eventos de entrada y respuestas mediante la matriz LED.

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5. 🎮 Controlador de juego

Diseña un pequeño controlador utilizando las entradas de la micro:bit:

• A: mostrar A.

• B: mostrar B.

• A+B: mostrar una estrella.

• Agitar: mostrar un mensaje de celebración.

• Inclinar izquierda: mostrar ←.

• Inclinar derecha: mostrar →.

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Actividad #4: Condicionales en MakeCode

1. ¿Qué es una condición en programación y para qué sirve?
2. ¿Qué función cumple el bloque si... entonces (if...then) en MakeCode?
3. ¿Qué sucede cuando la condición de un bloque si... entonces es verdadera?
4. ¿Qué sucede cuando la condición de un bloque si... entonces es falsa?
5. ¿Para qué sirve el bloque si... entonces... si no (if...then...else)?
6. ¿Qué operadores de comparación podemos utilizar en una condición? Menciona tres.
7. ¿Qué diferencia existe entre utilizar = y > en una condición de MakeCode?
8. ¿Cómo podrías utilizar un sensor de temperatura del micro:bit dentro de una condición?
9. ¿Cómo crearías una condición para que el micro:bit muestre un corazón cuando se agite?
10. ¿Qué condición podrías utilizar para que el micro:bit muestre una flecha hacia la izquierda cuando se incline hacia ese lado?
11. ¿Por qué los condicionales son importantes para que un programa pueda tomar decisiones según lo que está ocurriendo?
12. 💻 Diseña en MakeCode un programa que utilice un condicional si... entonces... si no y explica qué decisión toma el micro:bit.