Secundaria Activa

 

ACTIVIDAD #1

TEMA: Ser emprendedor.

Copia en tu cuaderno el siguiente texto:

SER EMPRENDEDOR

Durante nuestra vida sentimos la necesidad de emprender proyectos, actividades o acciones que nos permitan alcanzar un sueño, resolver una situación o alcanzar un logro o un triunfo. Quizá hayas oído que las personas emprendedoras logran alcanzar sus metas y ser exitosas. En ocasiones, puede ser que nos guste un deporte, y cuando queremos hacer una jugada especial o ganar un torneo, entrenamos de forma individual o con el equipo, para lograr la meta que nos proponemos.

 Las personas que se forman en emprendimiento, desarrollan unas características especiales que les permiten alcanzar sus metas de manera más eficiente. Por ejemplo, Enrique y Ana, los hijos de

la familia López, son jóvenes que se caracterizan por su entusiasmo por las cosas novedosas, por encontrar soluciones a los diferentes problemas que enfrentan. Por eso, sus padres piensan que si en el colegio pueden implementar proyectos que les permitan fortalecer esas capacidades emprendedoras, podrían aportar a la solución de los problemas de la región.

 Actitudes de un emprendedor

Las características de un emprendedor se relacionan con sus capacidades para hacer frente a cualquier situación en la vida. Algunas actitudes emprendedoras son el pensamiento flexible, la creatividad, el manejo de herramientas tecnológicas, la identificación de oportunidades y recursos del entorno, la innovación, la materialización de las ideas en los proyectos y la capacidad para asumir riesgos.

El pensamiento flexible permite la apertura al cambio de manera crítica, razonada y flexible, y ofrece más posibilidades para una mejor calidad de vida.

La creatividad es la capacidad de transformar e innovar, utilizando los recursos que se tienen disponibles. La persona creativa es observadora, curiosa, intuitiva, flexible, se tiene confianza, se imagina las soluciones a los problemas, es entusiasta, etc. El manejo de herramientas tecnológicas es el uso responsable de la ciencia y la tecnología al alcance.

 La identificación de oportunidades y recursos en el entorno es la capacidad de reconocer y utilizar estratégicamente los recursos de los que se puede disponer. La innovación tiene que ver con la creación de cosas nuevas y con el uso diferente de algo ya existente. La capacidad de materializar las ideas en los proyectos es llevar a la realidad ideas, comunicarlas y desarrollarlas en la práctica, de manera individual o colectiva.

En la capacidad de asumir riesgos la persona debe identificar los riesgos que conlleva ejecutar su proyecto, previendo un posible resultado, esforzándose en modificar las circunstancias negativas y ponerlas a su favor, minimizando riesgos innecesarios.

El comportamiento autorregulado es la autonomía y la responsabilidad por las acciones y decisiones propias.

La visión de futuro es la que permite estructurar un proyecto de vida acorde con las necesidades, expectativas personales, oportunidades y posibilidades del entorno. Las actitudes emprendedoras generan ideas innovadoras que pueden desarrollarse en proyectos o alternativas para la satisfacción de necesidades y la solución de problemáticas, así mismo propician el crecimiento y la mejora permanente del proyecto de vida.

Proyecto de vida Un proyecto de vida es la dirección que una persona define para su existencia y lo que le va a permitir cumplir sus metas y realizarse como ser humano.

Por ejemplo, si te ves como una persona que tiene su propio negocio, deberás trabajar día a día para que eso sea una realidad. Como en todo proyecto, debes determinar un plan de actividades para lograr unos objetivos, así como mantener un proceso de mejoramiento continuo.

Uno de los primeros pasos en la construcción de tu proyecto de vida consiste en determinar dónde estás ahora, es decir establecer el punto de partida y a dónde quieres llegar, para lo cual debes establecer las prioridades en cuanto a tus metas y propósitos, administrando adecuadamente tu tiempo, tus oportunidades de aprendizaje, tus conocimientos, habilidades y talentos personales.

ACTIVIDAD #1.2

TEMA: Ser emprendedor.

Copia en tu cuaderno el siguiente mapa conceptual:

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ACTIVIDAD #2

TEMA: Conceptos del ciclo productivo, consumo y reciclaje.

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es la materia prima?
2. ¿Qué significa el proceso de producción?
3. ¿Qué se entiende por empaque de un producto?
4. ¿Qué es el transporte en el proceso productivo?
5. ¿Qué función cumple el distribuidor o minorista?
6. ¿Qué es el consumo?
7. ¿Qué se entiende por desecho?
8. ¿Qué es el reciclaje?
9. ¿Qué es un ciclo productivo?
10. ¿Por qué es importante el ciclo de producción, consumo y reciclaje en la sociedad?
11. Dibuja la siguiente imagen del ciclo productivo.

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ACTIVIDAD #3

La Producción

La producción es la transformación de cualquier insumo o materia prima en un producto que es adquirido por una persona que se denomina consumidor. Para obtener el producto

se necesita del recurso humano y físico, por ejemplo, en una panadería (imagen 1) donde hacen tortas, panes, pandebonos, entre otros productos, se transforman diferentes insumos (huevos, harina, sal y agua), mediante las actividades del recurso humano (el panadero).

Ejemplo de producción de pan

Los productos se clasifican en bienes y servicios. Así los que se obtienen a través de procesos de manufactura, generando objetos tangibles, se clasifican como “bienes” (productos de aseo, alimentos, vestido, etc.). Si el producto que se obtiene después de un proceso es intangible, este se denomina “de servicio” (seguros de vida, salud, educación, transporte, turismo, etc.). Los bienes y servicios satisfacen las necesidades de los consumidores.

Sectores productivos

Sector primario: Comprende actividades agrícolas y forestales, minería, ganadería, silvicultura, caza y pesca.

Sector secundario: Comprende actividades que implican la transformación de alimentos y de materia prima, como la siderurgia, las industrias mecánicas, la química, la textil, la producción de bienes de consumo, el hardware informático, etc.

Sector terciario: Abarca las actividades que utilizan distintas clases de equipos y de trabajo humano para atender las demandas de transporte, comunicaciones y actividades financieras, como la banca, la bolsa, los seguros, etc.

Contesta las siguientes preguntas alusivas al texto anterior:

1. ¿Qué es la producción?
2. ¿Qué ocurre durante el proceso de transformación de la materia prima?
3. ¿Quién es el consumidor en un proceso productivo?
4. ¿Qué recursos se necesitan para obtener un producto?
5. ¿Cuáles son algunos insumos utilizados en la producción de pan?
6. ¿Qué función cumple el recurso humano en una panadería?
7. ¿Qué diferencia existe entre un bien y un servicio?
8. ¿Por qué los alimentos y la ropa se consideran bienes?
9. ¿Qué actividades pertenecen al sector primario?
10. ¿Qué caracteriza al sector secundario dentro de los sectores productivos?

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ACTIVIDAD #4

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ACTIVIDAD # 5

TEMA: Los sistemas operativos

copia en tu cuaderno, investiga y contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es un sistema operativo?
2. ¿Para qué sirve un sistema operativo en un computador?
3. ¿Cuál es el sistema operativo que permite que funcionen los programas?
4. ¿Qué sistema operativo utilizan muchos computadores en las escuelas?
5. ¿Qué sistema operativo usan muchos teléfonos celulares?
6. ¿Cuál es la diferencia entre un sistema operativo para computador y uno para celular?
7. ¿Qué puede pasar si un computador no tiene sistema operativo?
8. ¿Cuáles son dos ejemplos de sistemas operativos conocidos?
9. ¿Por qué es importante actualizar un sistema operativo?
10.  Dibuja un dispositivo y escribe qué sistema operativo puede usar.

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ACTIVIDAD # 5.1

TEMA: Los sistemas operativos

Dibuja y colorea los siguientes logotipos de los sistemas operativos:

1. LINUX
2. WINDOWS
3. ANDROID
4. MAC OS
5. FIREFOX OS
6. MS-DOS
7. CHROME OS 
8. UBUNTU

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ACTIVIDAD # 6

TEMA: El sistema operativo Microsoft Windows

1. ¿Qué es Microsoft Windows y cuál es su función principal?
2. ¿Quién creó Microsoft Windows y en qué año fue presentado por primera vez?
3. ¿Qué significa que Windows sea un sistema operativo con interfaz gráfica?
4. ¿Cuáles son las principales partes del escritorio de Windows?
5. ¿Qué función cumple el botón de Inicio?
6. ¿Qué es la barra de tareas y para qué sirve?
7. ¿Qué son los íconos y cuál es su utilidad dentro de Windows?
8. ¿Qué es el Explorador de archivos y qué actividades permite realizar?
9. ¿Cuáles son algunas de las versiones más importantes de Microsoft Windows desde su creación hasta la actualidad?
10. ¿Qué ventajas ofrece Microsoft Windows frente a otros sistemas operativos?
11. ¿Qué medidas de seguridad incluye Windows para proteger la información del usuario?
12. Elabora un dibujo o una captura de pantalla del escritorio de Microsoft Windows e identifica al menos cinco de sus elementos principales (botón de Inicio, barra de tareas, escritorio, íconos, ventana, área de notificaciones, entre otros).

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TEMAS DE GRADO SÉPTIMO 

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ACTIVIDAD #1

TEMA: LA TECNOLOGÍA EN LA PREHISTORIA 

1. ¿Qué se entiende por tecnología en la prehistoria?
2. ¿Cuáles fueron los primeros instrumentos creados por los seres humanos prehistóricos?
3. ¿Por qué el fuego fue un gran avance tecnológico en la prehistoria?
4. ¿Qué materiales usaban los humanos prehistóricos para fabricar sus herramientas?
5. ¿Cómo ayudaban las herramientas de piedra a la supervivencia de las personas en la prehistoria?
6. ¿Qué relación existe entre la caza y la tecnología prehistórica?
7. ¿Para qué servían las lanzas y las hachas en la prehistoria?
8. ¿Cómo influyó la tecnología en la forma de vida de los grupos prehistóricos?
9. ¿Qué diferencias hay entre las herramientas del Paleolítico y las del Neolítico?
10. ¿Por qué se dice que la tecnología prehistórica fue el inicio del desarrollo humano?

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ACTIVIDAD #2

Copia en el cuaderno la siguiente tabla: